Международная образовательная компания EF Education First опубликовала свежий рейтинг владения английским языком (EF EPI), охватывающий более 100 стран и регионов. Список ранжирует государства по уровню языковых навыков их населения — от «очень высокого» до «очень низкого» уровня владения английским. В топ-5 ожидаемо вошли европейские страны и Сингапур, а вот результаты в постсоветском пространстве и Центральной Азии выглядят куда более скромно.

Лидеры рейтинга

Первое место в мире заняли Нидерланды, чьи жители набрали суммарный балл 636. За ними следуют Норвегия (610), Сингапур (609), Швеция (608) и Хорватия (607). В «золотой десятке» — преимущественно европейские страны, а также Португалия, Дания и Греция.

Ситуация в странах бывшего СССР

В регионе бывшего СССР результаты весьма неоднородны. Самые высокие показатели демонстрируют прибалтийские страны. Например, Эстония заняла 20-ю строчку с баллом 578, а Литва — 23-ю (569). По классификации авторов исследования, оба государства показывают «высокий» уровень владения языком.

В категорию «умеренного» владения (moderate proficiency) вошли Беларусь (35-е место, 538), Армения (38-е, 534), Молдова (39-е, 532) и Украина (40-е, 535). Россия расположилась на 44-й позиции (520) — тоже в зоне «умеренного» владения.

Центральная Азия: кто в лидерах?

В Центральной Азии ситуация, к сожалению, слабее общемировых показателей — все страны региона, попавшие в рейтинг, оказались в низших сегментах. Самый высокий из «центральноазиатских» результатов — у Кыргызстана: 88-е место (457 баллов).

Узбекистан (98-я строчка, 439) и Казахстан (103-я строчка, 427) попали в категорию «очень низкого» владения. Таджикистан, набрав 412 баллов, занял 109-е место. Туркменистан в данном отчёте не упоминается, либо данных по нему нет в открытом доступе.

Причины и перспективы

Эксперты EF Education First указывают на несколько общих факторов, влияющих на позицию страны в рейтинге:

Образовательная система: чем больше внимания уделяется практическому языковому опыту в школах и вузах, тем выше результат.

Инвестиции в язык: развивать навыки сотрудников в частном и государственном секторах — один из способов повысить позиции в подобных исследованиях.

Международная среда: доступ к англоязычным ресурсам, включая СМИ, фильмы, сериалы, и реальное общение с носителями языка значительно повышает уровень владения.

В постсоветских странах, где английский язык часто уступает в приоритете русскому, а в Центральной Азии — ещё и родным тюркским и персидским языкам, эти факторы могут срабатывать слабее. Тем не менее, эксперты отмечают растущее стремление к интеграции с мировой экономикой и приток инвестиций, благодаря которым интерес к английскому постепенно возрастает.

Перспективы для Казахстана

Для Казахстана, оказавшегося на 103-м месте, результаты выглядят не слишком оптимистично. Однако тенденция последних лет, в том числе внедрение трёхъязычного образования (казахский, русский и английский), а также рост числа иностранных компаний в стране, позволяет надеяться на постепенное повышение уровня владения английским в ближайшие годы.

В то же время, по мнению аналитиков, важно не просто декларировать необходимость учить английский, а грамотно поддерживать языковую практику. Это может включать в себя усиление языкового компонента в школах и вузах, более широкую доступность языковых курсов, а также развитие культурных и бизнес-связей с англоязычными странами.

Выводы

Новый рейтинг EF EPI ещё раз подчеркнул, что без системного подхода сложно достичь заметных успехов в изучении английского языка. На фоне лидеров — Нидерландов и Норвегии — разрыв у многих стран бывшего СССР, в том числе в Центральной Азии, остаётся довольно серьёзным. Однако при правильных реформах в системе образования, государственной поддержке и активном вовлечении бизнеса в обучение персонала регион способен сократить этот разрыв и двигаться вверх в глобальных рейтингах.
 

Следите за нашими новостями на Facebook, Twitter и Telegram